Sagatavošana skolai

Sagatavošana skolai! Katru pavasari daudzās ģimenēs atkal atgriežas viens un tas pats jautājums – vai mans bērns ir gatavs skolai?

Vecākiem bieži šķiet, ka gatavība skolai galvenokārt nozīmē prasmi lasīt, rakstīt un rēķināt. Šīs prasmes patiešām ir svarīgas, tomēr pedagogi arvien biežāk uzsver – vēl būtiskāka ir prasme mācīties. Tas nozīmē daudz plašāku bērna attīstības kopumu.

Sagatavošana skolai, ko tas nozīmē?

Pētījumi par bērnu attīstību un emocionālo inteliģenci rāda, ka bērna veiksmīgu startu skolā nosaka vairākas savstarpēji saistītas prasmes.

Pašpaļāvība.
Bērns tic saviem spēkiem un zina, ka spēj tikt galā ar dažādām situācijām. Viņš ir pieredzējis, ka pieaugušie viņu atbalsta, bet vienlaikus ļauj arī pašam mēģināt.

Zinātkāre.
Bērns ir piedzīvojis, ka mācīšanās var būt interesanta. Ja jaunais ir saistīts ar prieku, bērns arī skolā saglabā vēlmi izzināt.

Mērķtiecība un gribas piepūle.
Ne vienmēr viss izdodas ar pirmo reizi. Skolai gatavs bērns pamazām mācās turpināt darbu arī tad, ja tas prasa laiku un pacietību.

Paškontrole.
Spēja sagaidīt savu kārtu, savaldīt impulsus, tikt galā ar emocijām un konfliktus risināt sarunā.

Sociālās prasmes.
Bērns prot sadarboties, veidot draudzību un respektēt citus cilvēkus.

Saziņas prasmes.
Svarīgi ir spēt izteikt savas domas, uzdot jautājumus un palūgt palīdzību.

Atsaucība un spēja strādāt kopā.
Skolā mācīšanās notiek ne tikai individuāli, bet arī kopā ar citiem.

Tāpēc patiesībā bērns skolai sāk gatavoties jau kopš dzimšanas, pakāpeniski apgūstot šīs prasmes ikdienas dzīvē, rotaļās un attiecībās ar citiem.

---

Sagatavošana skolai bērnudārzā “Mūsu Poga”

Bērnudārzā “Mūsu Poga” mēs uz bērna gatavību skolai skatāmies plaši. Mūsu mērķis nav tikai iemācīt bērnam konkrētas prasmes, bet palīdzēt viņam izaugt par zinātkāru, patstāvīgu un dzīvespriecīgu cilvēku, kurš ar interesi mācās un spēj sadarboties ar citiem.

Ikdienā tas notiek dažādās jomās.

Emocionālā un sociālā attīstība

Liela daļa gatavības skolai saistīta ar spēju saprast sevi un citus.

Tāpēc Pogā bērni mācās:

• nosaukt un pieņemt savas emocijas,

• izmantot vienkāršus nomierināšanās paņēmienus,

• konfliktus risināt sarunā,

• sadarboties ar citiem bērniem.

Grupās tiek izmantoti arī dažādi rituāli – piemēram, sarunas par dienā piedzīvoto, klusuma vingrinājumi vai miera stūrītis, kur bērns var nomierināties un sakārtot savas emocijas.

Šīs prasmes vēlāk skolā palīdz bērnam justies droši un spēt koncentrēties mācībām.

Valodas attīstība

Valodas prasmes Pogā tiek attīstītas katru dienu.

To palīdz veidot:

• pirkstu spēles,

• pasaciņas un stāsti pirms miega,

• sarunas par piedzīvoto,

• stāstu klausīšanās un atstāstīšana.

Lielākajās grupās īpaša uzmanība tiek pievērsta arī lasīšanai un rakstīšanai. Bērni darbojas dažādos lasīšanas un rakstīšanas darbiņos, piedalās īpašās valodas dienās un pamazām veido savu ikdienas lasīšanas ieradumu.

Svarīgi, ka šīs prasmes tiek apgūtas rotaļās un bērnam interesantās aktivitātēs.

Matemātiskā domāšana

Matemātika bērnudārzā nav tikai ciparu rakstīšana.

Bērni matemātiku piedzīvo dažādos veidos – skaitot, salīdzinot, pētot formas, orientējoties telpā un ikdienas situācijās mērot dažādus lielumus, izmantojot Montessori materiālus.

Matemātika parādās arī brīvajā spēlē, dabā un praktiskos darbiņos – piemēram, gatavojot, konstruējot vai skaitot kalendārā dienas.

Patstāvība un praktiskās prasmes

Skolā bērnam ļoti palīdz prasme pašam tikt galā ar ikdienas situācijām.

Tāpēc Pogā bērni mācās:

• sakārtot savas mantas,

• izvēlēties un pabeigt darbus,

• rūpēties par savu vidi,

• pieņemt lēmumus un uzņemties atbildību.

Šīs prasmes attīstās pakāpeniski – rotaļās, kopīgās aktivitātēs un ikdienas dzīvē.

---

Sagatavošana skolai – ceļā uz skolu kopā ar bērnu

Bērna sagatavošana skolai nav vienas dienas projekts. Tas ir daudzus gadus ilgs process, kurā kopā piedalās bērns, vecāki un pedagogi.

Vislabākais pamats skolai ir vide, kurā bērns:

• jūtas drošs,

• drīkst jautāt un pētīt,

• mācās sadarboties,

• piedzīvo mācīšanās prieku.

Tieši tādā vidē bērns pakāpeniski iegūst prasmes, kas palīdzēs viņam skolā justies pārliecinātam un ieinteresētam.

Un tad pienāk brīdis, kad viņš ir gatavs spert nākamo soli.

Pabeidzot bērnudārzu “Mūsu Poga”, bērns uz skolu dodas ne tikai ar pirmajām lasīšanas, rakstīšanas un rēķināšanas iemaņām. Viņš dodas ar daudz svarīgāku pamatu — zinātkāri, pašpaļāvību, spēju sadarboties un prieku mācīties.

Tas ir tas, kas palīdz bērnam skolā justies droši, uzdrīkstēties mēģināt un pakāpeniski kļūt arvien patstāvīgākam.

Un tas ir arī mūsu mērķis — lai bērns, pabeidzot Pogu, būtu patiesi gatavs skolai un ar interesi skatītos uz visu, kas viņu vēl sagaida.